博物館及文學博物館的文化史
什麼是文化？ 1.人普遍的思想 2.特定人群的生活方式 3.人製造的物品（藝術品、器物等） 文化即秩序。從農到牧到人文 博物館的定義 1.非營利，具永久性 2.徵集、保存、研究、傳播 3.實現教育、學習、欣賞 展覽的定義 公眾、陳列、組織性、人民 博物館、監獄被同時發明 群眾看物品》眾人看人》訓試自己》》群眾被馴化 一群人有意圖的陳列物品給大眾看》馴化人民 什麼是國家？ 想像的共同體 日本統治時的作法？ 依照自身利益》引導人民去認同自己是這個國家的人民
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生態媒體：媒體形塑我們？（筆記）
媒介即訊息 一、媒體塑造我們的思考和行為 “ The medium is the message.” 二、質性和量性研究的區別 質性：以自身的感官、感覺進行研究 量性：統計數量（例：人數、棵數等） 生態媒體的核心概念： 媒體即生態系統 ：媒體之間、媒體和環境、媒體和社會互動 媒體生態學 ：McLuhan “ We shape our tools and therefore our tools shape us.” “ The medium is the message.” 三大核心概念 ： 1.整體觀 2.媒體即環境 3.互動與共生 媒體具全面影響力： 塑造社會結構，影響人們的感知和文化 生態媒體的現代意義 ： 媒體科技的永續理念（廢棄電腦、廢棄手機造成像山一般高的電器污染 媒體素養、環境素養（公民媒體） 新媒體倫理責任（人工智慧收集的大數據） 未來應該是？ 共生共榮 平等、和平 具適能力的生態系統
生態系統觀：生態意識與系統思考
這節課談論到後結構／結構時代、客觀想法、自我尊嚴會導向一個問題：我是誰？ 從生態進入哲學。 系統思維具： 整體觀 動態互動 反饋機制（feedback loop） 非線性因果關係 ＝個體會受大環境影響 而系統思維的概念可以運用在：生態、教育、商業 生態觀從： 個人到微觀到居間到外部到宏觀最外面的一環是時間觀。
從亞洲看歐美，從歐美看世界
教授當天說明為什麼他會喜歡從藝術去了解一個地方的文化 從歌劇了解歐洲文化例如：卡門、蝴蝶夫人 教授也簡短的說明他認為的亞洲文化： 我們很少跟他人和解 但反觀歐美，他們很容易因為一些幽默感而和他人打交道 教授說運動很重要，因為他可能會讓你有更多晉升的機會，走入高層的交友圈 整體的演說很像一位走偏全世界的旅行者，教我們如何和不同文化的人交流，相處。
生態三面向
從心理生態連結日常生活 社會生態連結永續及平等 環境生態連結生存、生命、地球 這三個面向相互影響 而生態具有一些特質： 1.系統論 2.整體性 3.互動性 4.開放及封閉性 5.回饋機制 而透過這個機制可以決定一件事情的走向及成敗
心理學講座心得
對於一個對於心理學很感興趣的人，我認爲這個講座讓我對心理學這個科系有更深的認識，像是講座中提及很多人對心理學的謬誤，像是覺得讀心理學只能當治療師幫助他人？或者讀心理學會讀心術？雖然對於心理學已經有不少了解但聽完講座還是會大吃一驚。 最令我印象深刻的是「光環效應」就是覺得如果這個人很聰明那他們應該也會很好看，這也導致我們在爲他人評分時會因為長相而拿到較高分數。還有另外讓我意外的是，我們常認為有些很簡單的事情應該不會很危險，但許多報告卻顯示簡單容易的事情出事故的次數竟然高於那些看似危險的行為。 最後我認為心理學可以用到好多層面，商業，自我成長等等。我最喜歡的部分是全英文，很少有機會聽全英文的課所以特別開心。